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    孙老师则苦口婆心道：“许哲啊，我知道中考对你肯定没有任何难度，高考估计都难不住你。我教了那么多年的书，你是我见过最聪明的孩子。但你要站在老师的角度上考虑，别人一看你许哲在玩，那我们也玩玩吧，怎么办？我们老师怎么管理？”

    当然也可以喊家长来问问，但这样一来会不会反而增加孩子的心理负担？以宋星叶的成绩和平时表现，现在就叫家长似乎也不太好。

    孙老师玩了几下，就发现这游戏确实简单，但却颇有趣味。

    许哲收起手机，一脸郑重：“我明白了老师，以后我都不会在学校玩游戏。”

    孙老师点了点头，又看向旁边的少女，说：“给你放一天的假，回去好好休息，睡一觉，调整自己的状态，好不好？”

    以许哲对她的了解，这可太反常了。除非她对自己的好感度突然猛跌，不然好像很难解释……问题是，做了啥能让女孩掉好感度呢？又或者，好感度并没有跌，但她有些别的心理活动？

    孙老师坐了下来，看着站在面前的少男少女，质问道：“你们俩一个上课睡觉，一个玩手机。玩手机的先等一下，先说说你，宋星叶。你跟许哲不一样，一直都是很乖的呀，今天是怎么回事？上节课英语老师也跟我反映，说你睡了一整节课。如果换成别的任何一个学生，黑板擦已经打过去了，知道么？”

    许哲：“就是参与了编程的工作。在网上就说自己是程序员，能接到线上外包工作，我早就开始这么做了。”

    孙老师问道：“你说，这游戏是你参与的，怎么个参与法？”

    “我知道你在玩游戏，我都看到……等等你说啥？你参与的？”

    赵老师把手机还给他，说：“厉害厉害，我理解不了那些代码。”

    孙老师颔首道：“好，那宋星叶同学的事就先这样，许哲，说说你。你上课玩什么呢？”

    许哲：“玩我参与的游戏。”

    许哲连忙补充道：“参与开发而已，只是参与了他们的编程和测试。”

    老师其实看得出来，这孩子心里藏着事，但她就是不说，能怎么办呢？

    宋星叶缓缓地摇了摇头：“我也不知道……”

    这时，一直都有些沉默的宋星叶，忽然低声说道：“我看到过他写代码，而且，这个游戏最开始就是我和别的朋友帮他试玩的。这真的是他做的游戏。”

    孙老师：“所以你到底怎么了？是遇到了什么困难吗？你说出来，老师看能不能帮你解决。”
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