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    书馆的大厅里摆了几十张小矮几，已经有不少十岁左右的学生跪坐在矮几旁了，都拿着竹简摇头晃脑的念着书。

    吕布也找到了自己的位置，将小竹箱放在矮几旁，也跪坐下来，从竹箱里拿出几卷竹简，打开一卷也摇头晃脑的跟着读了起来。

    说实话吕布不喜欢这个时代的启蒙书籍，晦涩难懂，许多字还都不认识，这些繁体字有的和后世相差太大，根本没法猜测意思。

    这也是吕布愿意来上学的原因，历史上的吕布就是吃了没文化的亏，耿直的吕布在尔虞我诈的三国世界里被连坑带骗的弄死了。

    太阳完全升起来了，先生看了眼太阳关上了院门，太阳完全出来了，还没到的学生就算迟到了，是不允许进书馆的。

    先生走进大厅，看着正在认真念书的学生们，满意的抚着胡须点着头。

    早课直到日上三竿才结束，先生坐在大厅上方，拿着一卷竹简清了清嗓子说，“今天我们学习史由的《急救篇》第一卷，竹简都带来了吗？”

    “是，先生。”

    所有人齐声回答道。

    吕布也拿起桌旁的一卷竹简，这篇文章他也带来了，急就篇虽然字数不多，但竹简这东西记录不了太多，每片竹片只能写十几、二十几个字，一卷竹简最多也就由十几片竹片用细绳绑起来的，一卷竹简记录不了多少字，整个急就篇就有两千多个字，需要近十卷竹简才能完全记录下来，一卷竹简就有一斤多重，整个《急就篇》的竹简加起来快十几斤了。

    先生开始一段一段的读，吕布随着下面的学生也跟着先生读了起来，这时候没有汉语拼音，虽然有反切法，但是很多字没法用反切法教，更多的时候都是先生直接告诉学生怎念，学生强行记就行了，等背熟了在教授意思。

    一片竹简才两百字左右，吕布跟着先生念了两边，就把上面的一些生僻字都记住了。
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