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    学生们把自己的盆栽都放在各自的桌子上。

    有的大大咧咧地摆放在最显眼的位置，有的用书本半遮半掩。

    《药材通识与初级栽培》的课程虽然枯燥，但种植祝馀的家庭作业还是有点趣味的，所以有不少学生都乐于去打理摘植。

    当然有热情是一回事，能不能种好又是另一回事了。

    种植灵植只靠一腔热情是行不通的，需要对育苗、基质、药物等等领域都有了解才行。

    所以真正能种好的学生并不多。

    讲台上的余老师走到学生座位处，开始一个个地检查打分。

    打分的过程非常有意思。

    每当她走到一个学生面前时，她头顶的奇怪花帽便会落下一根茎条细丝，上面长着类似于爬山虎的小吸盘。

    细丝最开始是直的，随后弯曲缠绕在祝馀叶片表面，小小的吸盘抓覆着，好一阵才松开。

    老师戴的帽子应该具备检测灵植灵度的能力。白泽远远看着，心里默默想道。

    “灵度，零点六成。”余老师温声开口说道，一边在本子上记录着什么。

    “零点五成。”

    “零点八成。”

    .......

    教室里不断传来她打分的声音。

    对于一株灵植来说，最直接评判标准就是灵度。

    灵度的评价体系根源于山海灵墟的灵植。

    以山海灵墟中的灵植的咒力能量均值算作十成，再通过对子代人工培养植株进行灵度测算，就可以比较不同植株的优劣。

    余老师走过了大半个教室，大部分学生的祝馀盆栽的灵度都在零点五成到一成之间。

    少有人会达到一成出头。

    这也是他们培育的乙三型祝馀的特点。

    “齐元冬同学。灵度，一点四成，不错。”

    教室里稍微出现喧闹。

    齐元冬扭头看向不远处的白泽。

    白泽捂嘴打了个哈欠，和他对视了一眼。

    “吼哦......”

    看我干嘛？

    白泽心里略泛嘀咕。

    余老师还在接着打分。

    在出现了一次一点四成的灵度后，学生们的“分数”再度回落到正常水准。
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