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    “画完啦！”

    他将画笔放在一旁，对自己的作品很满意，“这就是我的怪叔叔。”

    姜姝笑笑，夸赞道：“然然最近涂色很均匀哦，也知道勾线了，不错。”

    季之然得到鼓励，心中充满信心，他以后一定比小叔画的更好。

    此时，和姜姝搭班的另一名老师姚瑶走了过来，拿起季之然的画看了两眼，无比嫌弃道：“这个人画的完全不对，哪有人手比脚长的，没有脚掌的脚，还能是脚吗？这哪里是个人，是怪物吧？”

    她的语气带着责备，季之然听后，原本飞扬的神采暗淡下去，老老实实坐在位置上不动。

    姚瑶一向管理严格，小朋友们都有点怕她。

    姜姝见状，替季之然辩驳：“姚老师，小朋友们对这些事物还没形成特定的概念，在他们眼里，人是各种形状的，这是他们的想象力。”

    “画人需要什么想象力？”姚瑶却不以为然，“他天天见着这么多人，偏偏要画一个另类，我看，他脑子有点毛病。”

    季之然听后，抗议道：“我没有！”

    鼓足勇气说完这句，他就躲到姜姝的身后，不敢再看姚瑶。

    同为一个班的老师，教学观念不一样，跟自身从小的生活环境有关系，姜姝也不指望所有人都跟她的想法一样，但是教小朋友，姜姝认为，每个小朋友的个体发育情况不一样。

    不能用大人的条条框框束缚住小朋友的天性。
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